miércoles, 30 de diciembre de 2015

Reflexió 2015

Reflexió del quatrimestre de la assignatura,

 Organització de l’espai escolar, materials i habilitats docents.

Aquesta assignatura me ha paregut molt interessant per que hem aprés moltes coses d’una manera diferent. El  plantejament que el nostre professor li ha donat ha sigut molt lúdic i atractiu, ja que hem pogut elaborar nosaltres mateixos el temari o els continguts que volíem donar, sempre a partir dels nostres interessos. Pense que aquesta forma de donar classe és més atractiva per a l’ alumnat, ja que aquest mostra més interès i a més aprenen uns dels altres. Amb les exposicions dels companys podem aprendre no només el tema que exposem nosaltres, sinó també els que exposen els companys.

Pense que per a poder continuar aprenent podríem compartir tots els treballs a una carpeta virtual, es a dir, després de que estiguen corregits una persona del grup podria pujar el format pdf i així tots llegiríem els treballs dels companys. Aquesta proposta ens ajudaria a entendre millor el tema, i si tenim algun dubte de les exposicions dels companys poder solventar-les per nosaltres mateixos.

En definitiva es una assignatura que m’ha aportat molts coneixements, ja que no només amb els treballs he aprés, sinó que ham les lectures he aprés molt sobre temes dels quals a voltes no tenia informació.  Les lectures ha sigut una manera de informar-se i aprendre que m’ha resultat interessant ja que m’agrada llegir. A més el que més m’agrada’t del plantejament de la lectura ha sigut la gran varietat de llibres que ni havien, aquest plantejament és una forma de no imposar un llibre. Ja que a vegades quant t’imposen un llibre i no és del teu gust costa molt de llegir.

Per a concloure, espere que la següent part de l’assignatura siga igual o millor i a més que puguem fer activitats com eixir a vore algun col·legi, xarades sobre algun tema interessant  o d’algun col·legi , en definitiva vore un poc de practica si es possible. 

miércoles, 25 de noviembre de 2015

La autoestima

La autoestima tiene muchas fuentes, sin embargo la más importante,suele ser el propio reflejo, que ven los niños en sus cuidadores.
Esa confianza básica que tienen algunos y que traen tantos beneficios a lo largo de la vida, suele ser un regalo de sus padres, que se transmite a través de miradas, el tono de voz y por una secreta convicción, una confianza de que sus hijos serán capaces. 
Detrás de cada niño pequeño que cree en si mismo,
está un padre que creyó primero.

martes, 27 de octubre de 2015

Canciones

El otro día estaba pensando que le faltaría a este blog que poco a poco va tomando forma, me di cuenta que basándome en mi experiencia, ala hora de ir a trabajar con niños uno de los recursos que no te enseñan y que son muy importantes son las canciones. Las canciones resultan útiles por ejemplo a la hora de llegar a un campamento, ya que es una forma divertida de amenizar una excursión, un descanso o un primer día de campamento.

Infantiles:                                                 Campamento:
El Arca de Noe                                         Dinámica -Pelota de Ping Pong

Viajar en tren                                            Dinámica era una sandia gorda gorda

Danza de la serpiente                               Un animal particular
                             





domingo, 18 de octubre de 2015

Cuentos interactivos

ClicClicClic

Este es un programa de cuentos interactivos para los mas pequeños, creada a partir de una asociación sin animo de lucro vinculada a la universidad de Barcelona.
Es un programa totalmente gratuito con el que podemos acercar los valores  a los mas pequeños y es una manera también de reunir a la familia alrededor de las posibilidades de las nuevas tecnologías.

Aquí puedes encontrar cuentos para las edades comprendidas entre los 3 - 6 años. Por ello al elegir el cuento tienes dos opciones a elegir:
  • Iván y Navi que son para 3 -6 años.
  • El mundo al revés que son para 6 -8 años.

Es muy fácil de usar solo tienes que seleccionar el cuento y hacer clic encima de él. Todos los cuentos tienen un animal que te ayudará a lo largo de la historia a saber que hacer.
Son historias interactivas que no se cuentan solas, por ello tienes que seguir las instrucciones del animalito para contar el cuento. Además son historias que pueden ser escuchadas y leídas a la vez.

Haz clic en la imagen para acceder a la web.



viernes, 16 de octubre de 2015

Por cuatro esquinitas de nada

Por cuatro esquinitas de nada es un libro de Jérome Ruillier, en el cual se muestra la expresión de los valores, como son la amistad, la participación, el compañerismo, la igualdad y la integración social, a través de las formas geométricas.
Es un libro que resulta interesante trabajar con niños de a partir de 6 años.



miércoles, 14 de octubre de 2015

Las rabietas infantiles

Las rabietas son comportamientos coléricos (llorar, gritar, echarse al suelo, dar patadas...) mediante los cuales manifiestan su frustración por la incapacidad de hacer o conseguir algo que desean.
Son muy frecuentes en la primera infancia, ya que constituyen una parte normal del desarrollo del niño de 1 a 3 años y tienden a desaparecer hacia los 4-5 años.

¿Cómo podemos prevenir las rabietas?

  • Evitando situaciones que faciliten la aparición de las rabietas como la falta de sueño, exceso de actividad, hambre...
  • Escuela y familia deben compartir normas razonables, claras y coherentes.
  • Se deben mantener normas para que los niños sepan dónde están los límites. Estas no deben variar en función del humor del educador o del padre.
  • No reforzar comportamientos inadecuados.
  • Enseñarle a verbalizar sus sentimientos y expresar su frustración de forma adecuada.
  • Avisar al niño/ a con tiempo cuando vaya a producirse un cambio en una actividad rutinaria.
  • Cuando sea posible ofrecerle al niño /a la posibilidad de elegir entre opciones disponible

¿Cómo debemos actuar una vez ha aparecido la rabieta?

  • Mantener la calma sin gritar ni zarandear al niño, ya que no solucionamos nada y constituye un mal ejemplo.
  • No se ha de intentar razonar con el en el mismo momento, ya que probablemente no te escuchará.
  • En las fases iniciales de la rabieta es habitual distraer al pequeño desviando su atención hacia otra actividad u objeto.
  • Si no se logra controlar la rabieta y la situación te lo permite, se puede adoptar una situación de indiferencia e ignorar la conducta.
  • A veces, resulta útil utilizar la técnica del tiempo fuera, la cual consiste en dejar al niño / a solo en un espacio durante unos minutos hasta que se calme. El espacio debe ser neutro sin estímulos de juegos , televisión.. Tras ese tiempo hablaremos con él de forma tranquila y le incorporaremos después a una actividad positiva como refuerzo positivo.
  • Si la escena ocurre en  un sitio público, se ha de intentar llevarle a un sitio tranquilo, si fuese necesario porque el niño presente una actitud violenta, contenerle físicamente, sujetándole pero sin hablarle ni mirarle.
  • Una vez finaliza la rabieta no se debe castigar ni gritar, sino hacerle reflexionar sobre lo ocurrido. Se debe hacer comprender al niño que esta no es la manera de conseguir lo que quiere.

jueves, 8 de octubre de 2015

¡ Tú sí que vales!

¡ Tú sí que vales! es un libro de historias cortas de niños y niñas que construyen valores humanos.
Me parece interesante hablaros de este libro ya que lo trabajé cuando estaba estudiando el ciclo de Ed. Infantil años atrás y me llamó la atención las historias que refleja.


Este libro recoge 61 historias cortas abordando el valor humano, desde la óptica infantil, con la espontaneidad y profundidad de los niños. A través del diálogo con el adulto y el grupo de clase surgen temas variados como la paciencia, la intimidad, el perdón...

Una de las historias que quiero destacar se llama "Berta tiene la cara de hogaza de pan".
En esta historia Berta es una niña que se ha sentido ofendida por un compañero de clase el cual le ha llamado "vaca", tras hablar con la profesora del asunto, ella decide ir con Berta a hablar con Pablo el compañero que la ha ofendido. Finalmente Pablo se da cuenta de que la ha ofendido sin querer y al día siguiente le hace un dibujo pidiéndole perdón.
Esta historia muestra que los más pequeños, en muchas ocasiones, actúan de manera impulsiva, dicen sin reflexionar lo que piensan y pueden llegar a ofender, aunque ésta no sea su intención.

viernes, 2 de octubre de 2015

Concurso de cuentos interactivos.

CUIDA DE MI

Os informo de un concurso de cuentos interactivos, el cual me ha parecido muy interesante ya que consiste en que los peques de la casa creen su propio cuento mediante una aplicación en la tablet o en el Pc.El tema planteado por la organización internacional Aldeas Infantiles SOS es, "Cuida de mi" para que los niños reflejen sus ideas en el cuento sobre el significado de la palabra "CUIDAR".


¡¡¡¡¡Animaros a participar !!!!!


lunes, 28 de septiembre de 2015


Bienvenidos a este nuevo proyecto, me llamo Cristina y soy estudiante de Magisterio en la Universidad de Valencia. En este blog, el cual esta creado con mucha ilusión espero poder ayudaros ofreciendo recursos, información de gran interés, etc.
Os agradacería que contestarais las encuestas que iré planteando para poder ofreceros recursos e información.


Gracias